近日，教育部辦公廳等六部門印發了《關于進一步加強預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），這是預防學生沉迷網絡，促進學生健康成長的又一行動舉措，足以表明黨中央對青少年身心健康的高度重視。面對新形勢新要求，需要我們認真領會學習通知精神，統一認識，落實行動，切實預防學生沉迷網絡游戲，促進學生全面成長。

　　一、充分認識加強預防學生沉迷網游管理工作的迫切性

　　網絡游戲本身并無對錯，但沉迷其中卻百害而無一利。一方面，它極大地影響了青少年的學業發展，容易造成課堂注意力不集中、語言表達困難等問題，特別是針對自制力不強的學生，網絡游戲無異于“電子海洛因”，使其沉迷其中而無法自拔，最終失去了學習的動力和人生的方向。另一方面，它也嚴重影響了青少年的身心健康，校園里“小眼睛”和“小胖墩”越來越多，已經成為了影響我國青少年健康的兩大重點突出問題，甚至個別不良網游添加了許多宣揚暴力、血腥、色情等不健康內容，讓許多正處于身心發展關鍵期的青少年人誤入歧途。

　　二、把握關鍵環節，積極探索預防學生沉迷網游的有效途徑

　　《通知》從五個方面對加強預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作提出了相關要求，體現標本兼治、內外聯動、疏堵結合，充分突出了問題導向，特別是對于一線教育管理者而言，“嚴格校內教育管理”、“推動家校協同發力”等要求切中肯綮，蛇打七寸。濟南外國語學校對標《通知》要求，在教育方面也做了許多有益的探索。

　　一是嚴控手機入校，營造良好氛圍。嚴格落實《通知》和《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》相關要求，濟南外國語學校制訂了《學生使用手機等電子產品管理規定》，嚴禁學生攜帶手機、電腦和帶有通訊功能的智能手表等電子產品入校。同時，為解決學生與家長的通話需求，在教學樓和宿舍安裝了多部智能可視公用電話，并將辦公室所有電話向有需求的學生開放使用。

　　二是開展各類文體活動，轉移學生興趣熱點。預防學生沉迷網絡游戲的關鍵是幫助其尋找興趣替代品，《通知》明確要求“學校要廣泛開展各類文體活動，引導學生培養興趣愛好”。我校積極落實藝體“2+1”行動計劃，開設交響樂、健美操、拉丁舞、冰壺、網球、足球等多類藝體特色項目，為每位學生量身打造藝體特長。同時，利用有趣、富有挑戰性的科創課程與實踐活動，引導學生自己動手打造更加豐富的科技虛擬世界，為科技創新人才培養創造更好的育人環境。

　　三是打造預防“網癮”陣線，形成家校育人合力。預防學生沉迷網絡游戲需要多方共同努力，攜手共治，作為家長更應承擔起責任，成為孩子建設更有質量“精神城堡”的推動者。學校積極落實濟南市教育局提倡的建起“養機場”、力行“眾廚芳”、潛心“上書房”生活德育踐行活動，倡導學生和家長共同設計制作存放手機的固定場所（“養機場”），在手機存放期間，引導家庭通過開展食育和勞動教育（“眾廚芳”）、加強讀書交流（“上書房”）等活動，營造更有質量的親子時光。

　　四是加強日常教育引導，提升專業化工作水平。《通知》指出“要采取多種形式加強網絡素養宣傳教育，采取科學合理的方式對中小學沉迷網絡行為進行預防和干預”。我校依托專業化心理教師團隊，不斷開展轉化網游成癮少年專項課題研究，積極邀請法治專家到校為學生開展網絡素養教育專題講座。同時，針對部分沉迷網游學生，建立了由班主任、成長導師、心理教師、家長組成的聯席會商制度，“一人一案”制訂轉化方案，努力構建全方位育人格局。

　　“致力于每一位學生的健康成長”是濟南外國語學校的育人目標，下階段，我們將始終堅守“為黨育人，為國育才”，全面貫徹落實《通知》有關要求，不斷改進學校管理和教育水平，在互聯網時代為學生的健康成長搭起晴空，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。